留守儿童出现心理问题，该如果沟通呢？

有了这样一群孩子，他们的父母远离家乡，去遥远的城市谋生。很多时候，他们只能从电话或偶尔的汇款中感受到父母的存在。人们给这群孩子起了一个可悲的名字——留守儿童。由于缺乏亲情、管理不善和教育不当       留守儿童容易出现缺乏安全感、叛逆、青年叛逆、自卑、厌学、游戏成瘾等心理问题。70%缺乏父母陪伴的留守儿童存在抑郁、焦虑、孤独等心理问题，部分儿童甚至有自杀的念头。研究还发现，这一时期的青少年存在严重的心理问题。83%的父母外出后主要依靠电话联系子女。33%的父母每周给孩子打一次电话，只有7%的父母不止一次，43%的父母每周只给孩子打一次电话。近一半的留守儿童认为他们感受不到家庭的温暖，缺乏父母的照顾。童年是人的心理发展最关键的时期。缺乏父母照顾的儿童容易烦躁不安、活动增加、注意力范围缩小等现象。在生活中，他们有着良好的面孔、强烈的自尊心、沉闷、冲动等。

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心理学家发现，近年来，青少年的叛逆期从15岁提前到12-13岁，这方面的研究很少。中国特殊训练学校的研，究人员发现，在独立意愿的驱动下，青少年倾向于根据自己的知识、兴趣和爱好来对待大众传播，而符合自己兴趣和爱好的传播会肯定和追求大众传播；相反，它会否认并拒绝它。当青少年发，现大众传播是不真实的、片面的，这种排斥和否定会从对其他传播甚至整个传播的厌恶发展成叛逆心理，不信任某些真实、正确的沟通内容对叛逆心理强烈的叛逆期青少年的叛逆心理没有深入的研究。事实上，这一群体是与电视和互联网等大众媒体接触最多的群体。了解他们的叛逆心理以及大众传媒对他们的传播效果

受众研究和电视节目制作水平具有重要意义。对于处于叛逆期、叛逆心理强烈的青少年的叛逆心理，目前还没有深入的研究。事实上，这一群体是与电视和互联网等大众媒体接触最多的群体。了解他们的叛逆心理以及大众传媒对他们的传播效果，对于改进受众研究、提高电视节目制作水平具有重要意义。目前正处于青少年心理教育学校认可的青少年叛逆时期。对于这些访谈结果，我主要采用分析和整理个别问题的方法，参考高中生的答案，总结出我涉及的每个问题。肯定有一些偏差和主观因素，但这并不影响论点的支持。同时，我也认为，从这些访谈结果来看，虽然不能解释一个普遍存在的问题，但也提出了一些存在的问题，值得研究者和电视工作者关注。